Hasta el año que viene... y antes

Los Desayunos Sostenibles para 460 niños y niñas, de 2 a 11 años, han contado con productos sanos, ecológicos y de Comercio Justo. 

* Gracias a la Panadería "Gómez" de Heras que elabora un pan con harina ecológica que está para chparse los dedos. 

* Gracias a Leche "El Buen Pastor", con su leche ecológica de San Vicente de Toranzo que sabe y es leche de verdad. 

* Gracias a Hojiblanca que desde Andalucía nos envía su "oro líquido", su aceite ecológico de oliva virgen extra. Es casi imposible encontrar algo mejor ya que es una producción muy limitada. 

* Gracias a Mercasantander por su apoyo, permanente y total, para que la fruta sea de primera calidad (servida por Frutas Espinosa). 

* Gracias a la Dirección General de Cooperación al Desarrollo y a la ONG "Gira por el Desarrollo" por proporcionarnos el cacao ecológico y de Comercio Justo, un lujo que no tiene nada que ver con lo que estamos acostumbrados. 

* Gracias, muchísimas gracias, a los padres y madres que desde la AMPA del colegio hacen posible, con su trabajo diario, los Desayunos Sostenibles.

El cuidado de la espalda se ha abordado en sesiones prácticas por la Fisioterapeuta del Colegio.

El intercambio entre los mayores del colegio y los pequeños ha sido un éxito gracias al esfuerzo de las dos profesoras de Educación Física, Ana y Paz. Juegos tradicionales y cooperativos y actividad de orientación en el Parque de Las Llamas.

Las visitas a la Reserva del Saja (con plantación de árboles autóctonos) o a Laredo (Viveros, ría de Rada, la playa,...) han servido para acercarnos a la naturaleza.
Los talleres sobre Comercio Justo, por la ONGD "Gira por el Desarrollo", y la venta en los recreos de productos sanos, ecológicos y de Comercio Justo han sido muy bien valorados. El alumnado de 5º y 6º de Primaria se ha encargado de realizar las peticiones de productos a la tienda, buscarlo, venderlo y llevar la contabilidad.

Una exposición de fotos de las actividades en Perú de la Asociación "Haz algo más" comentadas por una de las cooperantes, Gema García Amores se ha podido disfrutar durante 20 días.

Charlas sobre la pubertad por la doctora Rosa Edesa.

Intervención de nuestro alumnado, ante universitarios y profesorado en la Universidad (Aula Magna) sobre "Nuestro papel". Es una iniciativa de Aprendizaje Servicio (APS) gracias al profesor de la Universidad de Cantabria, Gonzalo Silió.

Visita a la maravillosa exposición de Eloy Velázquez, "Desde el sur del silencio". Instalación sobre la falacia de la globalización y sobre la inmigración. Combinada con asistencia a la exposición sobre las murallas de Santander y a la Plaza Porticada (explicación del movimiento de indignados, 15-M).

Charla y presentación multimedia por parte del apicultor Ramón de Paz, sobre las abejas, sus beneficios para el medio ambiente, los problemas, ventajas para la salud,...
En el Centro Meteorológico aprendimos a entender el clima y las predicciones.
Los abuelos y abuelas en las clases, un concierto divertidísimo y magistral de Pepe Santos, un minizacatín (traer lo que nos sobra coger lo que necesitamos), publicación del Boletín de la Sostenibilidad,...
Jugando al Atletismo organizado por Jose y la AMPA, para practicar un deporte sano, respetuoso y lleno de valores. 
También pintamos la Grúa de Piedra (puede que sean los últimos niños y niñas que lo hagan si acaban llevándosela a otro sitio).


En esta semana finalizamos, por el presente Curso escolar, el Espacio "Cultura de paz" organizado junto con el Movimiento por la Paz (MPDL).

Gracias al Ayuntamiento de Santander visitamos el Centro de Interpretación del Litoral. Con esa actividad se clausuraba oficialmente la Semana de la Sostenibilidad 2011.

 
Todo esto es la culminación de multitud de actividades realizadas durante todo el año. Además se repiten año a año.
Desarrollamos una Agenda 21 Escolar (de las Naciones Unidas), somos Escuela Asociada de la UNESCO, Escuela Solar de Greenpeace, pertenecemos a la Red Ciudadana por la Paz,...

Música y cine

Pudimos disfrutar de una sesión fantástica de cine y música en directo. Pepe Santos, músico y padre de una alumna, nos deleitó con una original forma de entender el arte.

Jugando al Atletismo 2011

Un año más la combinación José-AMPA ha funcionado a la perfección. El resultado es que los niños y niñas se lo pasan fenomenal practicando deporte (es salud, es respeto por el medio ambiente y supone valores de esfuerzo, compañerismo,...). 
Gracias a todos los tutores, especialistas, padres y madres que colaboran,... y a Jose por supuesto.




Vídeos (grabados por Marina Escudero)

Salida a la Reserva del Saja

Visitamos una joya de la naturaleza: la Reserva del Saja.
Plantar árboles, observar, oler, sentir,... 

Visita al Centro de Interpretación del litoral

La exposición incluye información sobre los paisajes, las corrientes y mareas, el fondo marino y sus sustratos, la flora y fauna de la costa sumergida o la vida entre mareas, entre otros temas.
El Centro de Interpretación es herramienta de conocimiento sobre el patrimonio natural litoral, tanto terrestre como marino, el patrimonio y el papel que ha desempeñado el ser humano en el pasado, el presente y el futuro.
Una visita a repetir muchas veces.

Vídeos de la visita:

Pintando en la Grúa de Piedra

¡Puede que sean de los últimos niños y niñas que pinten la Grúa de Piedra en su ubicación actual!

Orientación en el Parque de Las Llamas

En el área de Educación Física se ha realizado una actividad muy interesante, de orientación, en el Parque de las Llamas.

Fotos:

Descubre las pistas por orden:

Ver Parque de las Llamas en un mapa más grande

Vela 2011

Una de las actividades más sostenibles que pueda existir: es saludable, es ecológica y promueve el compañerismo, el esfuerzo,... ¿Se puede pedir más?

Nuestro papel

 Noticia en la Web de la Universidad de Cantabria:

1 de junio
La Universidad y los escolares, por el fomento del papel ecológico Niños del Colegio Público Cisneros presentarán en el campus sus experiencias con el buen uso del papel
Un grupo de alumnos del Colegio Cisneros de Santander presentará mañana, jueves, en la Universidad de Cantabria, sus experiencias para el fomento del consumo de papel ecológico. Los niños, de quinto y sexto curso de Primaria, expondrán su trabajo “Nuestro papel, un proyecto de aprendizaje y servicio del Colegio Público Cisneros” a las 12.30 horas en el aula magna del edificio Interfacultativo (campus de Las Llamas, Santander), gracias a la colaboración de la Facultad y el Departamento de Educación de la UC a través del profesor Gonzalo Silió. La explicación de los escolares incluirá propuestas para reducir, reutilizar y reciclar, así como una presentación sobre las opciones que existen para utilizar el recurso de una manera justa para con sus productores: el sello FSC, que garantiza una explotación sostenible de los recursos madereros, el papel de madera justa, reciclado, ecológico... “Queremos convencer a otros, ya que, cuantos más seamos, el coste del papel bajará y el beneficio para el medio ambiente subirá”, dicen los niños en su blog (http://soscis.blogspot.com/2011/05/papel-ecologico.html). Precisamente, la Universidad de Cantabria ha puesto en marcha recientemente una iniciativa para facilitar el suministro interno de papel con el sello FSC. Las gestiones realizadas por la institución han permitido que la empresa cántabra RedPapel distribuya este tipo de papel a los seis centros que cuentan con servicios de Reprografía. Además, la UC está negociando con el suministrador para lograr que otras unidades funcionales de la institución académica puedan realizar pedidos propios de papel FSC.

La noticia en Europa Press y en El Diario Montañés (Univérsitas)

Los niños y niñas de 5º y 6º de Primaria estuvimos en la Universidad de Cantabria exponiendo la experiencia relacionada con el buen uso del papel. Ha sido posible gracias a Gonzalo Silió, profesor de la Universidad y que nos ha ofrecido esa posibilidad.
La opinión sobre la actividad de:
Paula
Laura
Carlos
Zoe 
Belén



Vídeos sobre la actividad en la Universidad:







Queremos mejorar el uso del papel reduciendo, reutilizando y reciclando,... y algo más, usando papel ecológico. Intentaremos (alumnado de 5º y 6º de Primaria), de la mano de Gonzalo Silió, convencer al alumnado y profesionales de la Universidad de Cantabria de la necesidad de mejorar el uso del papel.

Queremos convencer a otros (Aprendizaje Servicio) ya que cuantos más seamos, el coste del papel bajará y el beneficio para el medio ambiente subirá.

Pulsa sobre la imagrn para verlo ampliado y actualizado

 Hemos analizado muchos tipos de papel FSC, de Madera Justa, reciclado, ecológico,... hasta llegar al que creemos que ahora es el mejor. Seguimos investigando, analizando, probando,... mejorando.

Documento del estudio

Otras de nuestras experiencias recientes de APS pueden ser la desconferencia o los videotutoriales.

Una presentación de una niña (Paula Regato)

Las abuelas y abuelos en el colegio

Una actividad que debemos siempre tener presente: escuchar a los abuelos y abuelas. Es buenos para los niños y niñas, es bueno para todos.
 

Las abejas

Gracias a Ramón por compartir sus conocimientos sobre las abejas. Una presentación muy didáctica, interesantísimo. Las abejas son fundamentales para el medio ambiente y para la salud.

Excursión por la zona oriental de Cantabria

Los de Tercero y Cuarto de Primaria se lo pasaron muy bien y aprendieron mucho. Visitaron unos viveros de plantas en Rada y el resto del día fue para disfrutar de la maravillosa playa y parques de Laredo. El objetivo fundamental de la convivencia se cumplió perfectamente.

Visita al Centro Meteorológico de Santander

Una visita ideal. Muy práctica y útil.

Desde el sur del silencio

La opinión del alumnado que ha visitado la instalación (arte que nos quiere transmitir ideas y sentimientos):
Sandra
Paula
Noelia
Eva
Jamie
Ángela
Celia
Alejandro
Valeria
Daniel
Martina

Una instalación que nadie se debe perder (vídeo de la 2 de RTVE).



Versión larga, retocado el subtítulo) de la 2 de RTVE (como curiosidad el nombre del escultor estaba equivocado)




Ver De Santander (embarcadero) a Dakar (Gore) en un mapa más grande



El autor: Eloy Velázquez



El lugar: el Palacete
Cuando inicié el proyecto no podía pensar en otro espacio que no fuera el Palacete. La temática y los materiales empleados en la construcción de las esculturas están relacionados con el espacio del embarcadero y con el mar. Las obras nacieron a partir de las viejas vigas que en su día fueron parte de nuestro puerto y el tema es una historia de hombres y mujeres heroicos, convertidos a su pesar en improvisados marineros.

360º alrededor del Palacete

360º desde El Palacete

Mirando hacia el aeropuerto, en esa dirección, llegaríamos a la Isla de Gorée (allí estaba la "casa de los esclavos") en Dakar (Senegal)

Os proponemos una clase en la calle. Antes o después de visitar la exposición. Llegar al Palacete del Embarcadero que está situado en el paseo marítimo de Santander. Dependiendo de la edad de los alumnos, se incidirá en unos u otros aspectos (durará más o menos tiempo).
Desde alli, podemos realizar un recorrido de 360º, comenzando, por ejemplo, por el norte y siguiendo hacia el oeste (en el sentido contrario a las agujas del reloj).
Peña Cabarga
* Monumento del Indiano: emigración e inmigración
* Monumento a la Marina de Castilla:
- Comercio marítimo, por ferrocarril y carretera con la meseta.
- Fusión con Castilla y León o autonomía de Cantabria?
- Polémica de Gerardo Diego por la existencia del "pirulí".
* Minas de hierro.
* Parque de la Naturaleza de Cabárceno
* Emisor de Televisión (medios de comunicación)

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Pico Solares
* Cantera: degradación ambiental
* Embalse: el agua y sus usos
* Agua de Solares

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Pedreña / Somo
* Los campos de golf: deporte, turismo, ¿ecología?
* La construcción en la costa: degradación
* Marisqueo (almejas)
* Traineras: deporte autóctono
* Lanchas
* Rías de de Cubas: marisma, desembocadura del rio.
* El puntal: dunas, playas
* La canal de la bahía: barcos mercantes

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Al este

* Monumento a los raqueros
* Club Marítimo
* Centro de Alto Rendimiento de Vela
* Escuela de Nautica
* Puertochico: la pesca, el recreo,...
* Dique de Gamazo
* Playa de los Peligros
* Palacio de Festivales
* Cuesta del Gas: fábrica de gas
* Edificio Siboney (1931): construcciones racionalistas. En forma de barco.
* Edificio del Banco Vitalicio
* Museo de Prehistoria
* Sede del Gobierno de Cantabria

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Al norte
* La Plaza Porticada: el 15-M 
* Paseo Pereda: José María Pereda
* Edificios del Paseo Pereda: miradores (efecto invernadero); placa de entrada por General Mola los días de viento sur (terreno robado al mar)
* Banco de Santander, Baco de España, Hacienda
* La montaña sobre la que se instala Santander. Las cuestas "pindias".

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Al oeste





* La grúa de piedra
* Jardines de Pereda
* Catedral, El Cristo,
* Las antiguas Murallas
* Correos, Hotel Bahía
* Monumentos al incendio de Santander y a la explosión del Machichaco
* Restos de los antiguos muelles
* Barrio Pesquero, silos, muelles de carga
* Estación Marítima: el Ferry



* El embarcadero de las lanchas
* El saneamiento de la bahía

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Final
Se puede abordar en dos sentidos:

* Consiguiendo que descubran lugares con significado: la Plaza Porticada (15-M); Banco de España-Hacienda-Banco de Santander (el poder el dinero); casas el Paseo Pereda (terreno robado a la bahía); la plaza de Matías Montero y la bandera (la guerra y el significado de las banderas); las construcciones de Somo, la casa de Pedreña,, la cantera de Solares, Peñacabarga (agresiones al medio ambiente); el aeropuerto, Gajano (más sobre el medio ambiente);...

* Contando historias de los raqueros y leyendo una poesía sobre la bahía (de Pepe Hierro o de Gerardo Diego). Convenía, si se tuviera tiempo, realizar, antes o después de la explicación, un paseo hasta los Peligros, subir a Reina Victoria, Palacio de Festivales, bajar por la Cuesta del Gas, Castelar, Paseo de Pereda, Jardines de Pereda, Correos, Estación Marítima, Grúa de Piedra, Palacete, embarcadero y llegada a los raqueros.



Historia
Eloy Velázquez: Hace más de dos años comencé a ver en televisión pateras llenas de africanos, una de las formas más dramáticas y crueles del engaño  de la globalización. Me impresionaba la masa humana de la que salían cabezas cargadas de expresiones que llamaban mi atención.
Quienes están apretujados en esa patera saben que el viaje es peligroso y que muchos mueren o desaparecen en el intento, pero no les quedan muchas más opciones; no disfrutar de los derechos humanos, la guerra, el desempleo, la inseguridad, la corrupción, el hambre y la miseria son normales en sus países de origen y las posibilidades de futuro son escasas. Por otro lado, la idea de libertad, riqueza, privilegios y oportunidades que poseen sobre el “primer mundo'”, les ha hecho soñar con una vida mejor para ellos y sus familias”.
Un viaje de veintiocho hombres y mujeres procedentes de distintos países del África Subsahariana con destino a Europa. Lo llaman "el combate". Todos ellos son bastante jóvenes. El mayor tiene poco más de cincuenta años. Hay una mujer embarazada y otra con un bebé recién nacido en sus brazos. También varios adolescentes e incluso un niño. No se conocen entre sí. Vienen de culturas distintas y hablan idiomas diferentes. Hay quienes lo intentan por segunda y hasta por tercera vez. Creen que ésta será la última vez que lo intenten. Saben que el viaje es peligroso y que muchos mueren o desaparecen en el intento, pero no les quedan muchas más opciones; les niegan los derechos humanos, la guerra, el desempleo, la inseguridad, la corrupción, el hambre y la miseria en sus países de origen y las posibilidades de futuro son escasas. La idea de libertad, riqueza, privilegios y oportunidades que tienen del "primer mundo", les ha hecho soñar con una vida mejor para ellos y sus familias.
Los preparativos han sido difíciles. Han tenido que esperar mucho tiempo hasta reunir el dinero suficiente -una verdadera fortuna- para poder pagar a los traficantes al servicio de las mafias locales que dirigen este negocio. Algunos han sido estafados en más de una ocasión. Ninguno de ellos sabe navegar, ni siquiera nadar, excepto el jefe de la patera. Llevan lo mínimo, un poco de comida, varios bidones de gasolina y dos motores en pésimas condiciones. Viajan apretados en una patera demasiado pequeña -apenas seis metros de eslora y muy poco calado-, no apta para la navegación en altamar, mal calafateada, sin espacio y sin intimidad. Tras varios días de travesía, sorteando olas y barcos gigantes, achicando agua y reparando lo que queda del segundo motor, prácticamente sin gasoil, sin comida y sin agua, han logrado pisar suelo europeo, pero no han conseguido burlar los sistemas de hiper-vigilancia y control que protegen la frontera. Todos van sin papeles, son  inmigrantes ilegales. Durante sesenta días serán retenidos en un Centro de Internamiento de Extranjeros y luego expulsados pero, sin documentos, no pueden expulsarles, por lo que quedarán en libertad. Entonces procurarán desaparecer y buscarse la vida de la forma más digna que pueden.


La exposición
Pieza central con 28 figuras de madera que representan a hombres y mujeres recién llegados a la playa en una patera. Todas han sido realizadas con maderas, hierro y gres.

Para el cuerpo de las figuras se utilizan vigas de los antiguos muelles que se encontraron en la plaza de Alfonso XIII, algunas de ellas a punto de fosilizarse, dado que son de los siglos XVII o XIX, pero de árboles del XVI.

La distancia entre "unos y otros" es lo que se pone de manifiesto, y por eso las figuras no están entre nosotros, sino "en un islote de arena, aisladas", para que "impacte en nuestra mirada, como podría hacerlo una nave de extraterrestres". Esta muestra "habla de barreras", del "desarraigo" que produce inmigrar.

Los visitantes pueden escuchar palabras de hombres y mujeres de Angola, el Congo, Senegal y Camerún, cada uno hablando en sus lengua, "nosotros no lo entendemos" y nos ayudan a "ponernos en su lugar".

Madera para los cuerpos, reforzados con un esqueleto de hierro, y cerámica para las cabezas. Larga investigación, documentación y recolección de materia prima.
La ejecución de cada pieza es lenta. Tras los primeros bocetos, notas y dibujos, comienza el diálogo con el material. En algunas figuras utiliza vigas enteras; otras son unión de maderas que deja a la vista. Prefiere enseñar las huellas del proceso. Los rostros ofrecen expresiones: cansancio, miedo, tristeza, sueño, desconfianza, indefensión, valentía, desconcierto, incertidumbre, esperanza y, sobre todo, dignidad. Son las mismas caras que se amontonan en un relieve de cerámica circular ("Muchedumbre") que acompaña la instalación: confusión que producen las migraciones.

En lugar de separar las esculturas formando un bosque humano (entre nosotros), el autor ha decidido concentrarlas en un solo grupo (frente a nosotros), de manera que la sensación de bloque impacte nuestra mirada. De este modo se hace visible una barrera invisible: la frontera mental que separa las dos orillas, los dos mundos, que se hace evidente en el preciso instante del encuentro con nuestros supuestos "otros".

Alrededor de las esculturas queda un gran espacio vacío, la buena distancia -o la distancia que nos conviene- a fin de conservar nuestra identidad y bienestar.  A veces vemos lo diferente como malo y no como algo positivo.  Pensamos que “lo nuestro” es siempre lo mejor.




                                                      
Dolor y esperanza, madera, figuras humanas, madera, hierro, cerámica y el simbolismo se unen en la instalación escultórica y sonora.
Ganas de superarse y vergüenza ante la globalización, expectación, temor y esperanza de quienes dejan su país para comenzar una aventura peligrosa, representada por una pieza redonda de madera en la que asoman decenas de rostros; la recreación de la propia patera; y, la pieza central con las 28 figuras, en el centro del Palacete, rodeadas de arena, y de hombres, mujeres y niños con caras de desconcierto, asombro y esperanza tras el viaje.
Los sonidos del mar se juntan con frases en diferentes idiomas africanos.


Ideas:
El arte como medio para plantear dudas.
Hacer visible uno de los aspectos más oscuros de esta globalización no-global y reflexionar sobre las barreras de la comunicación y el choque cultural que produce la inmigración.

La globalización plantea que todos seamos “iguales”, pero existe la diversidad del mundo que debemos a las migraciones. Lo intercultural comienza en casa.
La globalización pasa por tener un mercado mundial, "explotar" África y "dejar y poner" a los dictadores que las potencias quieren.
Ellos están allí y nosotros aquí, y fuera está el viaje.

La buena distancia -o la distancia que nos conviene- a fin de conservar lo nuestro y el bienestar.  A veces vemos lo diferente como malo y no como algo positivo. Pensamos que “lo nuestro” es siempre lo mejor.

Gestos y actitudes que transmiten dudas, temores, esperanza y desesperanza
Los rostros ofrecen expresiones: dudas, temores, esperanza, desesperanza, cansancio, miedo, tristeza, sueño, desconfianza, indefensión, valentía, desconcierto, incertidumbre y, sobre todo, dignidad.

Emigrantes, derechos humanos y el mar.

Forma parte de los actos organizados con motivo de la conmemoración de la Declaración Universal de Derechos Humanos con motivo de su 63 aniversario (el 10 de diciembre de 2011)

Resumen:
- Desde el sur del silencio
- Antes de emprender el viaje (lo que no se cuenta en la exposición)
- El viaje en la patera (la patera de la entrada)
- La llegada (el grupo principal): aislados, frente a nosotros
- La incomprensión (la muchedumbre, los mensajes sonoros, paseo por detrás del grupo principal). Nosotros no entendemos, ellos no nos entienden
- Los sueños rotos (la patera rota)
- ¿Volvemos a nuestras rutinas como si no hubiera pasado nada?


Buscar en el diccionario
Altamar, calafateado, eslora, calado, muelle, embarcadero, achicar,
Globalización, migraciones, derechos humanos, interculturalidad

Extraído de:

«La autenticidad es lo más esencial del arte»

27.04.11 - 00:23 - GUILLERMO BALBONA | SANTANDER.

Una instalación de Eloy Velázquez unirá a la UC y el Puerto en torno a los derechos humanos

03.01.11 - 00:06 - GUILLERMO BALBONA | SANTANDER.

Un viaje 'Desde el sur del silencio'

22.04.11 - 00:03 - GUILLERMO BALBONA | SANTANDER.

DESDE EL SUR DEL SILENCIO Eloy Velázquez
EUROPA PRESS. 27.04.2011 20minutos.es

Catálogo con textos de Marta Mantecón

 Nuestra visita:

Una salida estupenda con un grupo de alumnos y alumnas, estuvimos en la instalación de Eloy Velázquez, "Desde el sur del silencio" en el Palacete del Embarcadero hasta el 19 de junio. También visitamos las ruinas de las murallas de Santander (donde se sacaron las maderas y hierros para las esculturas de Eloy). A la vuelta entramos en la Plaza Porticada (explicación sobre como los indignados rompen el silencio que hasta ahora se había instalado en nuestra sociedad complice). ¿Habría que decir "suciedad"? Se podría rebautizar oficialmente como plaza de los indignados o del 15-M, o de los Derechos Humanos, todo mejor que con el nombre actual de un "guerrero".

Por último pasamos por el Mercado de la Esperanza. ¡Que bonito juego de palabras! ¡Te vendo esperanza, te compro esperanza, te regalo esperanza, te comparto esperanza,...!

Mercado de Comercio Justo

Durante los recreos, del lunes 30 al viernes 3, de 10,30 a 11,00 h. y de 11,00 a 11,30 h. y el jueves de 12,15 a 12,45 h.

Si traéis el dinero justo mejor para los niños y niñas que se encargarán de la venta.

 

Exposición "Haz algo más"

Nuestra Fisio, además de ser una profesional excelente, es voluntaria en varias ONG, entre ellas en "Haz algo más". Fruto de un trabajo de colaboración en Perú con niños y niñas con discapacidad, es la exposición que se puede ver en la entrada del Colegio.

Comercio Justo

Las charlas sobre Comercio Justo son ya tradicionales en el Colegio en 5º de Primaria.
Animamos a comprar productos de Comercio Justo en cualquier sitio. Tenemos una tienda muy cerca del colegio, de la ONGD "Gira por el Desarrollo" en la calle Cisneros 21 (frente a la ludoteca de la "Gota de Leche").

Desayunos jueves (2 años)

Desayunos viernes

Juegos sostenibles

Una experiencia fantástica de colaboración entre pequeños y mayores. Gracias a las profes de Educación Física.