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Descripción de las fotos:
0. Cartel
Exposición fotográfica que muestra el trabajo realizado por voluntarios de la Asociación Haz Algo Más en Abancay (Perú).
Los voluntarios participan en el programa Abancay Capaz cuyo objetivo general es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad de Abancay. El trabajo se aborda complementando la formación de los docentes de centros de educación especial, orientando a los padres y desarrollando jornadas de sensibilización social.
Para más información y colaboraciones visitar nuestra página web: www.hazalgomas.org
1. Terapia con Colipata
Nageli juega con Colipata (su tortuguita de peluche), o eso parece. En realidad el alcance del muñeco es una estrategia para trabajar el movimiento de la niña, con retraso psicomotor, en la unidad de atención temprana del CEBE 11 de Abancay.
2. Joao
Joao tiene 3 años, y síndrome de Down. En la unidad de atención temprana del CEBE 11 se estimula, por medio de diversos métodos, para que su discapacidad intelectual tenga las menores consecuencias posibles en su vida.
3. Terapia vestibular
Una voluntaria trabaja con Joao la vía vestibular, importante para el equilibrio necesario en la marcha, sobre un balón de Bobath. Las encargadas del aula de atención temprana observan detenidamente tras la cámara, tomando nota de cada método de tratamiento, para poder aplicarlo ellas mismas.
4. Andreita
Aunque Andreita ya debería sostenerse sola en una silla, aún tiene dificultades para mantener erguida su cabeza y poder mover sus brazos sin caerse. Gracias a los asientos de yeso que Haz Algo Más enseñó a realizar al equipo asistencial del CEBE 11 pronto podrá hacerlo.
5. Ángela
Ángela ya está en el cole, aprendiendo a leer y escribir. Su discapacidad por padecer síndrome de Down dificulta mucho este proceso. Gracias a la formación en educación especial de Haz Algo Más a los docentes del CEBE 11, podrá desarrollarse una correcta adaptación curricular individualizada para ella.
6. Recreo en el CEBE 1
En el CEBE 1 de Abancay, dependiente de la consejería de educación de la región de Apurimac, los recursos materiales y humanos son muy limitados. En la fotografía vemos a los niños en el patio del colegio en la hora del recreo, y de fondo tablones y útiles del taller de carpintería del centro.
7. Fisioterapia domiciliaria.
Cipriano, el fisioterapeuta del CEBE 1 de Abancay, visita con su moto los pueblos más cercanos, donde las familias dedicadas al pastoreo no tienen recursos para escolarizar a sus hijos. Aunque la visita es competencia de un trabajador social, “Cipri” lucha por los derechos del discapacitado en el ámbito rural, asesora a las familias, y realiza tratamientos. Haz Algo Más le presta formación continua tanto en valoración como en tratamiento.
8. Asistencia rural
El personal de los CEBE acude varios días por semana a pueblos cercanos a Abancay, para hacer seguimiento y tratamiento de niños cuyas familias no disponen de medios para escolarizar. Generalmente son familias dedicadas al pastoreo, que viven en casas de adobe.
9. Asientos de yeso
Los asientos de yeso de Le Metayer sirven para aquellos niños que presentan déficit de control de tronco o cefálico. Estos asientos hechos a medida sostienen la pelvis y la región lumbar baja en una correcta posición, para que el niño pueda trabajar con sus brazos e ir adquiriendo control poco a poco, además de prevenir alteraciones frecuentes en la cadera.
10. Gimnasio de fisioterapia de Cipri
En 2005 el CEBE 1 no disponía de sala de fisioterapia para atender a los niños con discapacidades motoras del centro. Haz Algo Más recaudó fondos para abrir esta sala, dotarla de los instrumentos necesarios y enviar fisioterapeutas voluntarios para complementar la formación de Cipriano para su manejo.
11. Sala estimulación multisensorial
La estimulación basal o multisensorial es imprescindible para trabajar con niños con necesidades de apoyo extenso y generalizado, que presentan una desconexión importante del entorno. Gracias a la formación impartida por los voluntarios de Haz Algo Más y las aportaciones económicas de la asociación, el CEBE 11 ya dispone de esta sala y sus docentes están preparados para utilizarla.
12. Vicente
El síndrome de Down de Vicente necesita mayores apoyos que otros compañeros. Le cuesta mantener la atención, relacionarse con su entorno, asociar formas y colores… Ahora podrá trabajar en la sala de estimulación basal para mejorar todos estos aspectos.
13. Creando férulas
Una voluntaria coloca la férula de termoplástico que ella misma ha confeccionado a Sharmely, enseñando en el proceso al fisioterapeuta del centro, para que sea él quien, en el futuro, realice esta labor para aquellos niños que puedan necesitar este tipo de ayuda. Gracias a estas férulas las retracciones musculares y las deformidades articulares, propias de la espasticidad, no aparecerán.
14. CEBE 1
Dos niños con síndrome de Down reciben cada día clases en este centro público de educación especial. Allí los medios materiales en el aula son escasos. Gracias a Haz Algo Más estos niños tienen gimnasio de fisioterapia, sala de ordenadores y software para niños con necesidades educativas especiales.
15. A caballo de “un rulo”
Luis trabaja sobre un rulo su control de tronco y sus ajustes posturales. Freddy, el fisioterapeuta del CEBE 11, le hace coger y posar objetos para provocarle desequilibrios, potenciando así el sistema propioceptivo y la musculatura del tronco.
16. Inclusión
Una ley reciente establece que los niños con menor afectación deben acudir a centros de educación ordinaria, donde su maestro no dispone aún de especialización ni recursos suficientes para adaptar su método educativo. El SANEE, equipo de maestros de educación especial, acude periódicamente a estos centros para ofrecer apoyo a los docentes y seguimiento a los niños incluidos.
17. Nuevo servicio de atención temparana
Mientras que el CEBE 11 lleva años trabajando con un aula de atención temprana, en el CEBE 1 están de estreno ahora, gracias al equipo de voluntarios de Haz Algo Más. Este tipo de atención precoz es imprescindible para minimizar, previo a la edad de escolarización, las secuelas de los daños de la parálisis cerebral o de síndromes como el de Down.
18. Aula de voluntarios
Haz Algo Más colabora directamente con La Salle (a quién pertenece el CEBE 11) en su proyecto de Abancay. Los voluntarios tienen un aula a su total disposición en el colegio habilitada como habitación. La convivencia con los hermanos es inmejorable, compartiendo con ellos infinidad de experiencias y buenos momentos
19. Cursos “vespertinos”
Los docentes de los CEBE trabajan en sus correspondientes centros por las mañanas. Agradecidos por la colaboración de Haz Algo Más y entusiasmados por la formación que sus voluntarios les imparten, acuden por las tardes en su tiempo libre a cursos y talleres formativos.
20. Lago Titikaka
El lago Titikaka, “puma de piedra“ en quechua, es el lago más alto del mundo, situado en el altiplano del Puno a 4.000 metros sobre el nivel del mar. Se dice que el primer Inca, Mancopata, surgió de la isla del Sol, en la parte boliviana del lago, y llegó a la isla de Amantaní de donde partió para colonizar toda la región andina y parte de la selvática, formando asentamientos tan importantes como el del Machu Pichu, maravilla del mundo en la actualidad.
21. Señora Juana
La puna peruana es una región muy importante en la geografía y cultura del pais. Este altiplano a 4.000 metros sobre el nivel del mar, integrado en la cordillera andina, acoge el lago más alto del mundo, el lago Titikaka. En él diferentes islas cobijan culturas de lo más variado. En la localidad de Incatiana (asiento del inca en quechua), en la isla de Amantaní, las mujeres y hombres visten camisas bordadas por ellos mismos en infinidad de colores.
22. Danzas
En la isla de Taquile, dentro del lago Titikaka, la lengua nativa es el aymara. Sus habitantes celebran con frecuencia desfiles coloridos, donde lucen trajes, habitualmente de fabricación propia, con tejidos y tintes naturales. Tanto hombres como mujeres danzan al son de flautas de madera y tambores de pellejo de cabra.
23. Jugando
Dos niñas de la isla de Taquile juegan, vestidas con las únicas ropas que conocen dentro de una sociedad aislada en medio de un lago de más de 400 km de longitud.
24. Tortugas amazónicas
La región tropical, selvática, está situada al noroeste del país, formando un ambiente socio-medioambiental totalmente diferente al resto de regiones peruanas. Forma parte de la cuenca amazónica, con importantes afluentes del río más caudaloso del mundo. En la fotografía vemos el río Alto Madre de Dios.
25. Pequeño nativo
En el corazón de la selva peruana, en la reserva del Manú, encontramos poblaciones que viven aisladas del mundo. Allí, a horas de la población principal más importante, se crían los niños en el arte y destreza de la supervivencia en la selva. Las visitas de los tours turísticos por la reserva van dejando sus signos, como juguetes y ropas.
26. Cusco
El Cusco es el “ombligo del mundo” para los incas. De aquí surge el Camino Inca, que, pasando por infinidad de ruinas como Ollantaytambo o Sacsayhuamán, llega a la nueva maravilla del mundo, el Machu Pichu. Es una cuidad construída por los colonos españoles sobre cimientos incas, creando un entorno fascinante y único en el mundo. En la foto vemos un mercado típico de la cuidad, donde sus habitantes hacen su compra habitual.
27. Machu Picchu
La recién nombrada maravilla del mundo, las ruinas del Machu Pichu, se ubica en un entorno privilegiado e inmensamente impresionante. Entre colinas se cuela la bruma que asciende de los ríos, ofreciendo a los madrugadores turistas una vista incomparable al amanecer. En estas ruinas incas aparecen incógnitas para el hombre del siglo XXI, como es la silueta de los montes del paisaje, que forman el perfil perfecto de una cara.
28. Porteando
Es habitual encontrar a las mujeres porteando mantas tejidas en lana de alpaca a sus espaldas con alimentos, ropa o bebés. La alpaca es un animal típico, variante de la llama, que da lana para confeccionar ropas y carne para llenar sus platos.
29. Chullos
El chullo es el gorro tal y como lo llaman los peruanos. En las diferentes regiones del país hay infinidad de variantes, pero siempre con una característica común: el color. En la foto vemos el chullo típico femenino de la región del Cusco.
30. Ofrenda a la Pachamama
La Pachamama es la madre tierra, venerada por lo incas en multitud de ritos. En la imagen, un hombre sostiene hojas de coca y da gracias a la Pachamama por tan maravilloso regalo, eficaz sanador del soroche o mal del altura, que tantos dolores de cabeza da a los turistas acostumbrados a mayores niveles de oxígeno.
31. Pueblo de Abancay
Vistas desde el mirador del pueblo de Abancay, capital de la Región de Apurimac. En este pueblo y alrededores están situados los Centros de Educación Especial con los que la ONG colabora directamente.
32. Paraolimpiadas Fin de curso
Las voluntarias organizan unas paraolimpiadas con motivo de fin de curso. La colaboración de los docentes y el afán de superación de los alumnos es total. La alegría de los niños recibiendo las medallas lo dice todo.
33. Espíritu de Equipo
Durante las paraolimpiadas los grupos participantes eran muy diversos. Aquí vemos uno de ellos perteneciente al CEBE1 con su profesora.
34. Ampay
Uno de los montes del precioso valle en el que está ubicado Abancay es el Ampay, con sus 3.800 metros de altitud. Durante la estancia en el pueblo las voluntarias participan en una excursión junto con los alumnos del colegio de La Salle donde se organizaron varios juegos.
35. Rodeando el lago
Este es uno de los hermosos lagos que se pueden ver en el Ampay.
36. Formación
Una de las voluntarias de Haz Algo Más expone una charla sobre la integración de los niños en los colegios ordinarios de las regiones de Perú. Los profesores participantes en el curso manifestaron un gran interés.
37. Sensibilizando a los profesores
Se realizan juegos sensibilizadores para complementar la formación del curso de Educación Física y Discapacidad.
38. Visitas a domicilio
Una de las labores diarias del encargado de la terapia física del CEBE 1 es visitar a los niños que no pueden acudir al centro porque viven alejados del núcleo urbano.
39. Aprendiendo a escribir
En una de las salidas una voluntaria colabora en la campaña de alfabetización de la región de Apurimac.
40. El Casco Nuevo
Con el dinero recaudado en España por las voluntarias de Haz Algo Más, se pudo comprar un casco para un niño con crisis epilépticas.
41. Estirándonos
Visitamos uno de los colegios ordinarios de integración para supervisar la evolución de los niños del programa de inclusión de niños con discapacidad. El resto de la clase se une mientras realizamos estiramientos.
42. Trabajo Duro
Además de los buenos momentos, también hay que arrimar el hombro para hacer trabajos de todo tipo. En la foto las voluntarias colocan la moqueta en una de las nuevas salas del CEBE11.
43. Piscina de Bolas
Los niños disfrutan de la piscina de bolas de la Sala de Atención Temprana del CEBE11, muy valorada por los profesores del centro.
44. Las Llamas y Yo
Perú nos acogió muy bien, incluso las llamas nos dieron una cálida bienvenida y posaron amablemente para nuestro objetivo.
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